Nessa linha experiencial e vivencial de descobertas resolvi aplicar uma metodologia de aula diferente ontem, com a turma do 5o semestre de Administração do IESF de Bonito/MS, com o uso de cartazes, revistas para recorte, cola, tesoura e pincéis atômicos coloridos. Algo bastante simples e que eu já havia usado em outras oportunidades mas, desta vez, com um processamento e uma condução para percepções sentimentais de aprendizado. O resultado foi um grande passo de maturidade do grupo nas discussões e conteúdo!

Vejo com nitidez que os recursos lúdicos nos fazem voltar a ser criança e a nos encontrarmos com nós mesmos... E esse ponto de bifurcação (by Gutmann) deve ser acessado por profissionais da educação formal e organizacional com o objetivo de expandir a capacidade de aprendizado, liderança e autoconfiança de um grupo. Sinto que precisamos fazer diferente o que já fazemos. Inovar procedimentos! Reaprender a andar!

É um grande desafio buscar alternativas de processo, ainda mais quando nós fomos preparados para replicar uma ordem e não questionar. Mas essa mudança de postura talvez signifique a melhoria da qualidade de vida da humanidade, de forma mais equilibrada e harmonica, com o meio ambiente e o próprio homem.

Agradecimentos a turma do 5o semestre pelo aprendizado!